Документ должен «по-настоящему отразить то, что нужно каждому ученику для процветания в 21 веке».
Губернатор Орегона Кейт Браун без особой помпезности подписала в прошлом месяце законопроект, который отменяет требование о том, чтобы учащиеся старших классов доказывали свои навыки чтения, письма или математики перед выпуском.
The Oregonian сообщила, что губернатор, похоже, избегает обсуждения законопроекта Сената № 744. Ее предложение подписать закон «не было публичным до недавнего времени, потому что ее офис не проводил церемонии подписания и не выпускал пресс-релизы». Газета также указала, что законопроект был впервые подписан 14 июля, но не был добавлен в базу данных штата до 29 июля из-за сбоя в системе.
В июне законодатели штата проголосовали за одобрение законопроекта, приостанавливающего действие требований для учеников на три года, сообщает KATU. В своем заявлении Foundation for a Better Oregon говорит, что законопроект призван «по-настоящему отразить то, что нужно каждому ученику для процветания в 21 веке». Сторонники законопроекта настаивают на том, что рассмотрение основных навыков математики и чтения было несправедливым вызовом для учеников, которые плохо проходят тестирование. В отчете говорится, что требование было сначала приостановлено в разгар пандемии.
Чарльз Бойл, заместитель директора по связям с общественностью из офиса Браун, сообщил газете в электронном письме, что сотрудники канцелярии губернатора проинформировали представителей законодательных органов о подписании законопроекта в день его принятия. Он также сказал, что новые стандарты окончания школы принесут пользу «чернокожим, латиноамериканцам, коренным народам, азиатам, жителям островов Тихого океана, племенам и цветным ученикам».
Газета сообщила, что закон может оставаться в силе в течение пяти лет до новых требований. Редакция издания призвала Браун наложить вето на законопроект еще в июне.
«Школы Орегона были одними из последних в стране, которые вновь открылись для личного обучения во время пандемии, - говорится в редакционной статье. - Наши законодатели должны быть сосредоточены на том, чтобы помочь ученикам восстановить утраченные ими позиции после полутора лет дистанционного и гибридного обучения, а не на снижении наших стандартов».
